El Cuaderno Central de este número está dedicado a presentar y analizar el estado de la cuestión en los campos del aprendizaje electrónico y combinado, poniendo énfasis en las estrategias formativas virtuales, presenciales y/o combinadas.
Un nutrido grupo de especialistas presenta así un panorama amplio del tema, aprovechando las experiencias internacionales más destacadas y debatiendo las bases teóricas y tecnológicas en la perspectiva de una transformación pedagógica profunda.

La distancia no es el olvido.
Apuntes al hilo de la mediación educativa hoy
Antoni Mercader y Antonio Bartolomé

Ante el escenario de la universalización tecnológica.
Los estudios universitarios de comunicación
Josep M. Martí, Rosa Franquet y Antoni Pérez-Portabella

Nuevas tecnologías y necesidades formativas.
Blended Learning y nuevos perfiles en comunicación audiovisual
Antonio Bartolomé y Martín Aiello

El marco del impacto de las Tecnologías de la Información.
Herramientas conceptuales para interpretar la mediación tecnológica educativa
Juan de Pablos Pons

De la enseñanza a distancia al e-learning.
Consonancias y disonancias
Ximena Barrientos Parra y Guillermo Villaseñor Sánchez

Anexo. Recursos y direcciones de utilidad para proyectos relacionados con e-learning y Blended Learning (BL)
Mariona Grané, Joan Frigola y Cilia Willem

Prácticas emergentes en la Web y nuevas oportunidades educativas.
Versión 0.1-4
Rune Baggetun

Proyectos universitarios de e-learning.
El e-learning desde Universia
Pedro Pernias

La experiencia de EducaRed.
El reto de la nueva pedagogía
José Mª Martín Patino